Hace bastante tiempo que vengo reflexionando sobre este tema. Por varios motivos además.
- Por un lado, como profesora.
- Por otro lado, como creadora de contenido.
- También, como usuaria.
- Y por último, como una persona dentro de la sociedad.
En cada punto tengo mis ideas. Que es posible que vayan modificándose conforme la tecnología se expanda. Pero a día de hoy las tengo relativamente claras.
Empecemos por la parte de la enseñanza, que es posible que sea la que más te interesa.
Cómo afecta la inteligencia artificial a la educación
Aquí he de decir que estoy bastante de acuerdo con lo que comenta Iñaki Arriaga a raíz de un email recibido por un profesor suyo de la universidad-
El artículo se lee rápido, así que te lo recomiendo, pero te resumo mis dos principios:
El primero es que, mal utilizada, puede ser extremadamente perjudicial para el proceso cognitivo de los alumnos, como ya hay estudios que lo demuestran.
Y es que, se puede caer en dos tentaciones, por parte del estudiante:
- La primera es que, si ya hay algo que me responde de forma más o menos fehaciente a todo lo que le pregunto, ¿qué incentivo tiene aprenderse nada? Lo que se conoce como “delegación del pensamiento”.
- La segunda es que leer un texto y saber si es correcto o si te gusta o no, no tiene nada que ver con producirlo desde cero. Y esto aplica tanto a la creación de cualquier tipo de documento en lenguaje escrito -más propio de las humanidades- como en aquellos creados a base de código (lenguajes de programación) más propios de carreras técnicas.
Ambas dos, lastran nuestra comprensión acerca de cualquier materia. Y creo que es deber de nosotros, profesores, hacérselo ver. Porque tenemos claro que entregar trabajos perfectos o casi, elaborados íntegramente por ChatGPT, Claude o Gemini no los lleva a ningún lado.
Y hay que hacérselo entender. Probablemente cambiando nuestra metodología, formas de evaluación o las peticiones que hacemos a los alumnos.
El segundo principio es justo el opuesto: bien utilizada, la inteligencia artificial ayuda tanto al profesor a explicar los conceptos que quiere como al alumno a aprenderlos.
Y, de nuevo, tenemos estudios que lo avalan.
Como ves, creo que la IA está en la misma encrucijada que las redes sociales: hay quien las emplea y le sirven y hay a quienes les perjudican.
Una cosa, el concepto del buen y el mal uso de estas tecnologías lo dejo para un artículo futuro, que cubrirlo no es el objetivo de éste.
Cómo afecta la inteligencia artificial a la creación de contenidos
Buen melón es éste.
Uno que, en mi opinión, no es sencillo de resolver.
Porque si bien hay una corriente que considera que esto de la IA es similar a cuando la fotografía digital y Photoshop sustituyeron al fotógrafo clásico -o, peor aún, a cuando éste sustituyó al pintor- yo no lo tengo tan claro.
Y no lo tengo tan claro porque, si bien la IA se puede considerar una herramienta, lo cierto es que sus outputs no son más que copias que alguien ha creado previamente.
Si alguien quiere una foto “estilo Estudio Ghibli” es porque hay un Estudio Ghibli que creó un estilo. Y la IA lo plagia sin ningún remordimiento, puesto que está entrenado para ello.
El problema estriba en que, si la copia la realizara una persona o una empresa, estaría violando los derechos de copyright más básicos.
Así que la cosa cambia y no es “Excel sustituyendo a los ábacos”.
Porque, además hay bastantes cosas feas en esto.
Verás, Nvidia, la empresa más valiosa del mundo en la actualidad debido a que son sus chips los más avanzados para todo el flujo de la IA, ha hecho una cosa cuanto menos triste. O directamente ilegal.
Se ha destapado que ha mantenido contactos con Anna’s Archive -el mayor repositorio de libros y papers pirateados del mundo- para entrenar sus modelos con el contenido de la plataforma.
Repito: contenido pirateado.
Y Nvidia quería utilizarlo para sus modelos de IA.
Ése es el nivel de legalidad que nos encontramos. Y a mi, como (pequeña) autora, pues me cabrea.
Por otro lado, uno de sus clientes, Antrhophic, la creadora de Claude (el ChatGPT mejorado) ha hecho una cosa no tan ilegal, pero casi.
Digamos que alegal.
Ha comprado cientos de miles de libros, los ha escaneado y ha entrenado con su contenido su modelo.
Sin permiso ni de autores ni de editoriales. ¿Ilegal?, quizá no -habrá que verlo-, pero bonito, tampoco.
Para colmo, se ha hecho viral esta imagen:
Donde se ve el almacén con los libros que ya han usado, listos para ser quemados. Sí, como en Farenheit 451.
Pues cosas como éstas son necesarias para que la IA funcione como lo hace.
Además, a esto se añade que, si la IA se alimenta de toda la creación humana, llegará un momento en el que no tenga nada más de qué alimentarse. ¿Será su tope?
O, quizá no, y comience a alimentarse de material creado por ella misma u otra IA. Lo que viene a ser una suerte de canibalismo digital que no tenemos ni idea de qué puede deparar.
La creación de contenidos es uno de los grandes problemas que solo se resolverá con tiempo, mediante el uso de la IA y lo que dictaminen los juzgados. Aunque eso de tratar de poner puertas al campo nunca ha sido fácil…
Mi opinión como usuaria
Pues creo que, como a cualquier hijo de vecino, la inteligencia artificial me facilita la vida para muchas cosas.
Encuentro los resultados de ChatGPT, por decir una, bastante más relevantes que los de Google y, en menor medida, que los de TikTok.
Tienes en tu móvil un experto en salud, fontanería, maternidad, tecnología… No en vano estos LLM se han entrenado con todo el conocimiento del mundo.
Por eso, más allá de intentar averiguar cuándo la IA alucina y poner todo en cuarentena y confirmarlo por otras vías antes de aplicarlo, lo cierto es que normalmente me pone en el buen camino acerca de cualquier duda o problema que queramos resolver.
Y luego están los resúmenes, transcripciones, ayuda con las presentaciones y otras tareas relativamente repetitivas que realmente nos ahorran mucho tiempo en cuestiones que requieren poca capacidad cognitiva, pero sí bastantes horas.
La sociedad en un futuro plagado de IA
Más allá de todo el revuelo que se generó en su momento, hace algún año ya, con eso de “liberar la IA”, que podía hacer pensar que Skynet iba a ser algo inevitable e inmediato, lo cierto es que no ha habido grandes críticas -dejando de lado temas de copyright- hasta ahora.
Y digo hasta ahora, porque la semana pasada fue muy citado este supuesto teórico de Citrini Research.
En él -que, insisten, no era una predicción sino una hipótesis- la IA acabaría siendo tan productiva que el paro se dispararía para, a continuación, reducir tanto el consumo que el sistema capitalista colapsaría.
Tuvo muchísima repercusión. Tanta, que ya han salido a refutarla unas cuantas asociaciones, como Citadel Securities, que desmonta punto por punto todos los supuestos de Citrini.
Sea como sea, nadie sabe lo que nos depara.
Sí que se sabe que, salvo IBM, la gran mayoría de empresas tecnológicas están dejando de contratar recién graduados.
El motivo no es otro que la IA realiza ese trabajo que antes realizaban los juniors.
El problema, claro, es que ese trabajo te curtía. Te proporcionaba experiencia y supervisión de un senior. Y poco a poco tus habilidades se iban incrementando, a la par que tu nivel de seniority.
Si eres un convencido como yo de que, como mejor se aprende, es practicando o creando, entonces entenderás que, si no puedes aprender, tienes más difícil adquirir esas habilidades. Y veremos cómo resuelven las empresas que dentro de 10 años no haya juniors que se hayan convertido en seniors. Con todo lo que ello conlleva (capacidad, criterio, visión global…)
Quizá para entonces y como decía Citrini los seniors tampoco sean necesarios porque la IA también realiza ese trabajo.
Veremos a ver.
Dejando de lado el mercado laboral pero no el económico, lo que está ocurriendo en la bolsa últimamente también me preocupa:
Por un lado, Nvidia, presenta resultados el otro día mejorando las previsiones más optimistas y se desploma -ligeramente- en bolsa al día siguiente.
¿El motivo? Pues que nadie tiene claro si hay una burbuja de la IA y cuándo estallará, si es que lo hace. Porque las inversiones en esto están siendo de un nivel absurdo.
ChatGPT quema billetes de forma abrumadora. Y más que pretende quemar. Y claro, no lo hace con sus ingresos porque estos no cubren más que una mínima parte, sino con dinero de inversores, que esperan recuperarlo.
Claude también lo quema, aunque menos.
Google, la tercera en boga, por supuesto que lo quema. Pero al menos es dinero propio (en su mayoría) generado por esa gigantesca cantidad de ingresos publicitarios que obtiene.
Mi miedo aquí es qué va a pasar cuando pinche la burbuja.
Porque, vistos los niveles de endeudamiento, ríete tú de la crisis de Lehman Brothers.
Y bueno, eso que no he hablado de cómo está golpeando duro industrias enteras:
- Traductores.
- Diseñadores.
- Desarrolladores.
- Soluciones SaaS (que el otro día caían en bolsa entre el 30 y el 50%).
- …
La repercusión social que va a tener esto solo acaba de empezar.
Conclusión
Tras vomitar en este artículo todo lo que me bullía en la cabeza sobre este tema, lo único que puedo decir es, como cada disrupción, la inteligencia artificial va a traernos grandes beneficios.
De la mano de muchos perjuicios.
No tengo claro en qué medida se van a repartir.
Lo que sí que tengo claro es que creo que como profesores o como profesionales, o incluso como usuarios, hay que entenderla y abrazar su (buen) uso. Aplicarla allí donde sea beneficioso y estar informados para correr los mínimos riesgos. Porque los hay, a muchos niveles.
Y para que empieces con ello, aquí te dejo el listado de las 65 herramientas de IA más usadas.
Échales un ojo y comienza a trastear con ellas.
Tus alumnos y tu yo del futuro te lo agradecerán.
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